为进一步探索人工智能(AI)在外语教学中的应用，推动教学模式的创新与科研成果的转化，5月27日14:00，大学外语教学部在励智楼202室开展了主题为“数字化课堂：AI如何重塑英语教学”的学术文献分享活动。本次活动由王杨韧老师担任主讲，教学部副主任姜玲玲主持，教学部全体教师参加学习。

王老师首先系统阐述了AI在英语语言教学（ELT）中的关键作用，从个性化学习、教学效率提升和即时反馈机制三个维度展开分析，强调了其对传统教学场景的重塑潜力。结合自身教学实践，王老师介绍了当前主流的AI工具及其在英语教学中的应用场景，包括自适应学习系统Duolingo、智能写作助手Criterion，以及对话机器人ChatGPT等，并阐述了如何高效利用这些工具优化教学过程。

在重点分享环节，王老师深入剖析了一篇题为Automated Writing Evaluation Feedback in English Learning Teaching（《自动化写作评价反馈在英语教学中的实践研究》）的学术文献，详细解读了自动化写作评价（AWE）工具的分类与功能，列举了诸如针对学术写作的MY Access、Pigai和Criterion，以及适用于博客和邮件写作的Grammarly。王老师从教师和学生的双重视角出发，总结了AWE工具的优势，如教师可借助其实施分层教学、学生能够专注于写作提升并减少过程中的焦虑等，同时也客观地指出其局限性，如过度强调语言相关错误。最后，王老师强调，在AI技术快速发展的背景下，教师应在教学中承担“三重角色”：向学生展示AI工具的使用方法、监测学生学习进度、评估学生成长情况及优化改进途径。

活动尾声，姜主任作总结发言。她充分肯定了此次分享的学术价值与实践意义，并呼吁全体教师积极将理论成果融入课堂，注重教学经验的科研转化，通过不断探索与创新，推动大学外语教学在智能化时代的持续发展。

此次学术文献分享活动为教师们提供了AI赋能教学的新思路与实用工具支持。它不仅为大学外语教学改革开辟了新方向，也为提升学校外语教育整体的智能化水平奠定了坚实基础。（文/谭婕 图/周雨馨 一审/辛梦娇 二审/姜玲玲 三审/周曼曼）